En el marco de la semana de la Educación Sexual Integral se llevaron a cabo diversas actividades en las escuelas de la ciudad, con el objetivo de promover esta temática.
El equipo municipal de Políticas de Género y el Espacio para la construcción nuevas masculinidades, organizaron una serie de charlas y talleres en las escuelas de la ciudad.
"Como equipo estamos muy contentos de la convocatoria y poder escuchar la voz de las y los jóvenes como elemento fundamental para analizar las diferentes problemáticas que atraviesan y posteriormente acompañar desde el estado en políticas públicas con perspectiva de género y de derechos. Consideramos también que la prevención y la promoción de los recursos es una herramienta fundamental para construir una sociedad más justa, equitativa y libre de violencias", expresó Yanina Gazzaniga directora de Políticas de Género.
Estas actividades tuvieron como objetivo fortalecer el conocimiento y las habilidades de los estudiantes en temas relacionados con la educación sexual.
La Educación Sexual Integral es fundamental para el desarrollo integral de los niños, niñas y adolescentes, ya que les brinda las herramientas necesarias para tomar decisiones responsables y saludables en relación con su propia sexualidad, el cuidado de su cuerpo, las relaciones interpersonales y el respeto a los derechos sexuales.
Durante la Semana de la ESI, que se desarrolló del 21 al 25 de agosto, se abordaron diversos temas, como la anatomía y fisiología del cuerpo humano, la prevención de enfermedades de transmisión sexual, el respeto a la diversidad y la equidad de género. Los estudiantes participaron activamente en las charlas y talleres, realizando preguntas y compartiendo sus experiencias.
Además, se promovió la participación de los padres y madres de familia, ya que la educación sexual debe ser abordada de manera integral tanto en el ámbito escolar como en el familiar. Se organizaron reuniones informativas y se brindaron recursos y materiales educativos para que las familias continúen el trabajo en casa.
